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　　评价采用选择、连线、画图等形式，分为活动和水平两个类别的内容。其中每个类别包含两个层次。层次是每个学生都应该掌握的内容，主要依...

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09春第六册教材培训-程晓棠教授	(2008-12-24)
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我国外语课程改革的背景

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与中小学英语教师谈论文写作

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